Statut | polish school Bath

Statut Polskiej Szkoły Sobotniej w Bath

Cele Szkoły

Głównym zadaniem Sykoły jest stworzenie areny dla wspierania i zachęcania rodziców i opiekunów polskich dzieci do uczestnictwa w edukacji poprzez:

a) nauczanie języka polskiego z elementami geografii, historii, muzyki, tańca, religii i języka angielskiego dla dorosłych,

b) udział polskich dzieci w życiu szkolnym i społecznym,

c) wspomaganie budowania poczucia wartości i pewności siebie wśród Polaków,

d) współpraca z innymi organami tj. szkołami i Kuratorium Oświaty oraz organizacjami społecznymi,

e) określenie potrzeb rodziców i opiekunów dzieci,

f) organizowanie szkoleń dla pracowników szkoły.

Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawła II w Bath prowadzi działalność w oparciu o związki z Polską Macierzą Szkolną w Londynie oraz we współpracy z Black Family Support Group. Ponado uczestniczy w projekcie HUB współpracując między innymi ze szkołą Podstawową St. John’s Primary School, szkołami średnimi Haysfield i Beechen Cliff oraz z City of Bath College i Univeristy of Bath.

Misja naszej szkoły

Misją naszej szkoły jest nauczanie i wychowywanie dzieci i młodzieży w duchu patriotyzmu, kultury ojczystej. Kładziemy nacisk na potrzeby indywidualne każdego ucznia.
Koncentrujemy się na docenieniu każdego ucznia jako indywidualności.
Pragniemy wspierać każdego wychowanka, pobudzając jego kreatywność, inspirując go do twórczego życia tak, aby w przyszłości mógł stad się człowiekiem wrażliwym, świadomym, zdolnym do autorefleksji oraz dumnym ze swojego polskiego pochodzenia.
Dominującą pozycję w naszej szkole zajmuje język polski i szeroko pojęta kultura i tradycje naszego kraju. Dlatego też wszystkie zajęcia prowadzone są właśnie w języku polskim.
Nasi nauczyciele starają się, aby nauka była dla dzieci przede wszystkim dobrą zabawą i radością.
Mocno wierzymy, że dziecko najlepiej przyswaja wiedzę, kiedy może aktywnie uczestniczyć w procesie nauczania. Tym samym, w naszej placówce rezygnujemy z biernego podawania wiedzy uczniom, sięgając po metody, które sprzyjają twórczemu myśleniu i aktywnemu działaniu.
Wzbudzamy w młodym człowieku szacunek do samego siebie i innych oraz otaczającego go świata.
Uczymy otwartości nie tylko na świat, ale także na potrzeby drugiego człowieka.
Mówimy naszym uczniom, że są wspaniali, że mogą i że potrafią.
Dzięki specjalistom prowadzimy przesiewową diagnostykę w zakresie zaburzeń neurorozwojowych (spektrum autyzmu, ADHD, zaburzenia przetwarzania sensorycznego).